Pour qui : Enseignants en filière médicale ou paramédicale, Professionnels de santé de terrain accueillant des stagiaires en santé
Modalités : Présentation écrite et orale d’un projet pédagogique et d’un portfolio regroupant les traces d’apprentissage
Où ? : Faculté de Médecine, Maïeutique, Sciences de la Santé
Campus Vauban
56 rue du Port LILLE
Objectifs
La formation des futurs professionnels de santé est essentielle pour affronter les défis sanitaires de demain (vieillissement, nouvelles technologies, prévention, qualité des soins, maladies émergentes). Elle doit allier des compétences techniques, scientifiques, éthiques et morales, valorisant une approche par les pairs afin de transmettre un savoir-faire professionnel global aux étudiants en santé. Porté par une pédagogie active et une approche par compétences, ce Diplôme Universitaire accompagne chaque participant dans la construction progressive de son identité de formateur en santé, engagé dans la formation des soignants de demain.
Les objectifs du DU Pédagogie en santé sont :
Utiliser une démarche d’approche par compétences (APC)
Mettre en oeuvre une démarche d’ingénierie de formation
Animer des activités d’apprentissage
Evaluer les apprentissages
Collaborer avec les institutions et les pairs
Programme du Pédagogie en Santé
RYTHME DE LA FORMATION
18 jours de formation – 102 heures
La formation se déroule de janvier à octobre 2026, 2 jours par mois
CONTENU DE LA FORMATION
MODULE 1 : 22 et 23 JANVIER 2026
Spécificités de l’apprentissage en santé
MODULE 2 : 12 et 13 FEVRIER 2026
Théories de l’apprentissage
MODULE 3 : 26 et 27 MARS 2026
Approche par compétences
MODULE 4 : 9 et 10 AVRIL 2026
Conception et évaluation de dispositifs pédagogiques : raisonnement clinique
MODULE 5 : 28 et 29 MAI 2026
Conception et évaluation de dispositifs pédagogiques : simulation en santé
MODULE 6 : 25 et 26 JUIN 2026
Conception et évaluation de dispositifs pédagogiques : quelques outils
MODULE 7 : 17 et 18 SEPTEMBRE 2026
Évaluation des apprentissages
MODULE 8 : 15 et 16 OCTOBRE 2026
Formation en milieu clinique
MODULE 9 : 17 DECEMBRE 2026 OU 4 MARS 2027
Évaluation finale
MODALITÉS D’ÉVALUATION
Présentation écrite et orale d’un projet pédagogique et d’un portfolio regroupant les traces d’apprentissage.
Cette évaluation vise à apprécier la capacité du participant à :
Identifier et situer ses compétences au regard du référentiel de formation.
Adopter une posture de praticien réflexif face aux situations pédagogiques rencontrées ;
Mettre en lumière la construction progressive de son identité professionnelle de formateur ;
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